Metoda ma na celu wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, zwłaszcza w zakresie kształtowania pojęć matematycznych. Najważniejsze w edukacji matematycznej są osobiste doświadczenia. Stanowią one budulec, z którego dziecko tworzy pojęcia i umiejętności, rozwija myślenie, hartuje dziecięcą odporność.

Treści kształcenia podzielone są na 14 bloków tematycznych:

• Orientacja przestrzenna.

• Rytmy i rytmiczna organizacja czasu.

• Przyczyna i skutek. Przewidywanie następstw.

• Kształtowanie umiejętności liczenia obiektów.

• Dodawanie i odejmowanie, rozdawanie i rozdzielanie po kilka.

• Klasyfikacja

• Pomaganie dzieciom uświadomienia sobie stałej liczby elementów w zbiorze, chociaż obserwują one zmiany sugerujące, że przedmiotów jest więcej lub mniej. Równoliczność. Przybliżanie dzieciom aspektu kardynalnego liczby.

• Ustawienie po kolei, numerowanie. Przybliżanie dzieciom aspektu porządkowego liczby.

• Długość: kształtowanie umiejętności mierzenia i pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie stałości długości.

• Intuicje geometryczne.

• Kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci i zdolności do wysiłku intelektualnego.

• Pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie stałej ilości płynów, chociaż po przelaniu wydaje się, że jest więcej lub mniej.

Edukacja matematyczna metodą E. Gruszczyk-Kolczyńskiej sprzyja stymulowaniu uzdolnień matematycznych u dzieci i dobrze przygotowuje je do nauki matematyki w szkole.