6.30 – 8.15 SCHODZENIE SIĘ DZIECI

• Zabawy indywidualne i w grupach.
• Korzystanie z gier i układanek stolikowych.
• Zabawy zorganizowane przy muzyce.
• Utrwalenie poznanych wierszy i piosenek.
• Czynności dowolne podejmowane przez dzieci i inspirowane przez nauczycielkę.
• Praca indywidualna.

8.15– 9.15 ŚNIADANIE

• Czynności porządkowe
• Zestaw ćwiczenia porannych.
• Przygotowanie do śniadania – czynności samoobsługowe, higieniczne, przygotowanie do posiłku.
• Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku
• Kulturalne zachowanie się przy stole, zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków,

9.15 – 11.00 ZAJĘCIA EDUKACYJNE, POBYT NA POWIETRZU, ZABAWY SWOBODNE

• Swobodne zabawy na placu przedszkolnym, tworzenie warunków do spontanicznej zorganizowanej aktywności; obserwacje przyrodnicze, spacery i wycieczki; zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek ogrodowych i sprzętu terenowego, gry i zabawy sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dziecka (gry i zabawy w sali w przypadku złych warunków atmosferycznych),

11.00 – 11.30  CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE I HIGIENICZNE  II ŚNIADANIE

11.30 – 12.30  ZABAWY DOWOLNE, POBYT NA POWIETRZU

12.30 – 13.00  RELAKSACJA, SŁUCHANIE BAJEK, ZAJĘCIA EDUKACYJNE ZORGANIZOWANE,

13.00 – 13.20  ZABAWY RUCHOWE, DYDAKTYCZNE, EDUKACYJNE,

13.20 – 14.20 CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE I HIGIENICZNE, OBIAD

14.20 – 17.00 ZABAWY Z INICJATYWY DZIECI I NAUCZYCIELA

• Praca z zespołem dzieci lub indywidualna, obserwacje, wspomaganie.
• Czynności porządkowe.
• Zabawy na powietrzu.
• Rozchodzenie się dzieci.