Dzieci powinny w jak największym stopniu aktywnie, uczestniczyć w poznawaniu otaczającego je świata.

Kształtowanie dziecięcej wiedzy, umiejętności i przekonań dotyczących przyrody rozpoczynamy od stwarzania dzieciom okazji do gromadzenia osobistych doświadczeń oraz zadawania pytań i uzyskiwania odpowiedzi.

Dzięki tym działaniom rozwijamy u dzieci:

● umiejętność krytycznego i logicznego myślenia;
● ciekawość;
● umiejętność współpracy;
● umiejętność twórczego działania;
● szacunek do wiedzy, dowodów;
● otwartość umysłu wolnego od uprzedzeń;
● szacunek dla środowisk